Zpravodaj Brno-střed

Zpravodaj MČ Brno-střed

Strana 19

Zpravodaj městské části Brno-střed | únor 2025 | 19
Naše školy
Bakalka prožila adventní čas setkáním
sprarodiči, vánočními dílnami ajarmar
-
kem.
Čtvrtek 5. prosince 2024 byl naBakalce
dnem plným vánoční atmosféry aspoleč
-
ných zážitků. Dopoledne patřilo akci Babi,
dědo, jsme svámi rádi, která přivítala praro
-
diče žáků, aby společně zavzpomínali nami-
kulášské tradice zdob jejich školních let. Dis-
kutovalo se otom, jaké měli tehdy zvyky,
zda se báli čertů ajaké odměny odMikuláše
dostávali. Setkání přineslo úsměvy, zajímavé
příběhy iradostné propojení generací. Sou
-
částí dopoledního programu byl také Mikuláš
sčerty aanděly, které ztvárnili žáci 9. ročníku.
Ti navštívili třídy prvního stupně apostarali se
onevšední zážitek pro své mladší spolužáky.
Odpolední čas pak již tradičně patřil akci
Vánoční těšení ajarmark, kde naděti, rodiče
anávštěvníky čekal pestrý program plný tvo
-
řivosti asváteční atmosféry.
Děti zprvního stupně se zapojily dotvo
-
řivých dílen avyráběly si vánočního skřítka,
zápich vetvaru vánočního stromečku, zdo
-
bily si perníky ataké dekorovaly dřevěná
kolečka.
Novinkou letošního ročníku byla dílna
Christmas in London, určená pro žáky
4. a5. ročníku, kde si děti mohly hravou for
-
mou rozšířit znalosti ovánočních tradicích
veVelké Británii. Další speciální dílnou bylo
vytvoření vlastního vánočního GIFu napočí
-
tači, což si děti rovněž velmi užily.
Žáci druhého stupně měli vprostorách
školní jídelny nachystaný vánoční jarmark,
kde každá třída anově idružina představila
svůj stánek plný vlastnoručně vyrobených
dekorací, hraček, sladkostí či jiných drob
-
ností. Celkový výtěžek zprodeje bude jako
každoročně věnován nadobročinné účely.
Celá akce se moc vydařila, účastníci od
-
cházeli domů nejen s krásnými výrobky
anakoupenými dárky, ale také súsměvem
avánoční náladou. Už nyní se všichni moc
těšíme nadalší ročník!
Marcela Martinková, učitelka
■
ADVENTNÍ ČAS NABAKALCE
Se začátkem prosince se nazákladní škole
naÚvoze opět uskutečnil projektový týden
pro druhý stupeň.
Šesťáci se vjeho první dny soustředěně
snažili proniknout dotajů slohu aposlední
den mohli ocenit výsledky čtyřdenní práce
svých starších spolužáků. Deváťáci se sou
-
středili napřípravu na přijímací zkoušky,
sedmáci se zabývali tématem Slované amy
osmáci jsme měli téma Evropa.
Včem spočívá tematický týden? Žáci se
místo běžné výuky, primárně spočívající
vsezení najednom místě, prostřednictvím
zajímavých netradičních aktivit azábavných
programů probírají látkou nadané téma.
Jsou rozděleni do skupin, což má krom
jednodušší organizace zaúčel inaučit se
spolupracovat svrstevníky, které neznají,
potenciálně inavázat nová přátelství napříč
ročníkem. Netradiční výuka probíhá vhodi
-
nových nebo dvouhodinových blocích aje
vedena jedním či více učiteli vtandemu.
Afunguje to? Posuďte sami.
Naše skupinka začala vlastnoručně připra
-
venou typickou anglickou snídaní, posíleni
jídlem pustili jsme se dořešení šifer vesle
-
pých mapách Evropy, při práci smapou avy-
hledávání potřebných informací nainternetu
ajejich logickém propojování jsme se hodně
zapotili. Šifrování jsme si užili také vbloku
Šifrování evropských pohádek, kdy jsme
veškolní knihovně pomocí nápověd aši
-
fer hledali askládali děj náhodné evropské
pohádky, kterou jsme ostatním představili
„živým“ obrazem.
Téma evropské kultury ahudby bylo pro
-
cházkou žánry, styly, jednotlivými kapelami
ihudebními nástroji plnou kvízů, melodií
a pokusů o vlastní hudební skupinovou
prezentaci. Nechyběla ani orientace vjazy
-
kových skupinách Evropy, soutěže vroze-
znávánírůznojazyčných pozdravů avlajek
evropských států. Anglická část kultury Ev
-
ropy byla vtipně vedena vtónu dadaismu.
Zabývali jsme se tématem migrace, azylu
aživotními podmínkami uprchlíků. Pozhléd
-
nutí videa anásledné diskusi jsme si hlouběji
uvědomili, co mohou způsobit války, násilí
išpatné životní podmínky, jak je těžké ztratit
domov.
Celý týden nás provázel deník, dokterého
jsme si každý den zapisovali vše, co se stalo,
co nás oslovilo ito, co si otom myslíme. Když
ho teď zpětně procházíme, můžeme říci, že
tento týden byl bohatý nejen nanové infor
-
mace, ale ipozitivními zkušenostmi ze so-
ciálních interakcí. Máme radost iznabytých
komunikačních aorganizačních dovedností.
Už se těšíme nadalší.
Žáci z8. C
■
PROJEKTOVÝ TÝDEN
Zpravodaj Brno-střed