Zápisy na Antonínské byly jiné

V únorovém čísle zpravodaje jsem psal o takzvané spádové turistice. Nyní, po zápisech, bych se na tento fenomén rád podíval z jiného úhlu – pohledem samotných rodičů.

Zpravodaj městské části Brno-střed | červen 2026 | 19

Naše školy

Stejně jako loni se nakonci března žáci

ze základní amateřské školy naHorní 16

vypravili v rámci programu Erasmus+

doBratislavy.

Tentokrát vycestovali jen žáci šestých roč

-

níků, ale iti během výjezdu navázali nová

přátelství se žáky ze základní školy Kulíškova

ataké si užili sportovní zážitky aprozkoumali

krásy hlavního města Slovenska.

Slovenští kamarádi je nejprve provedli

posvé škole apředvedli její zbrusu nové vyba

-

vení. Naši žáci jim naoplátku povyprávěli onaší

škole aobrněnských památkách azajímavých

místech, která by měli při své návštěvě Brna

vidět. Kulturní ipřírodovědné znalosti České

iSlovenské republiky následně prověřily vě

-

domostní kvízy, které si obě strany připravily.

Celé setkání vyvrcholilo přátelskými spor-

tovními zápasy, při kterých si žáci užili napínavá

utkání veflorbalu apřehazované. Vmeziná

-

rodních soubojích naobou stranách prokázali

týmového ducha avelké sportovní nadání.

Kromě sportování asoutěžení žáci navštívili

Bratislavský hrad, který se tyčí nad městem

anabízí nádherný výhled nacelé okolí, amu

-

zeum iluzí Multium, kde si užili spoustu zábavy.

Vydali se také naMost SNP anavyhlídkovou

věž UFO avychutnali si nejen denní, ale inoční

výhledy, které byly opravdu okouzlující.

Program Erasmus+ ukázal, jak významné

je vzájemné poznávání různých kultur aposi

-

lování přátelských vazeb mezi mladými lidmi

zcelého světa, ažáci se už dnes těší nadalší

podobné akce.

Mgr.Antonie Laicmanová

■

FLORBAL USOUSEDŮ

Nazačátku března se skupina dvaceti žáků

pátých tříd advou pedagogů zúčastnila

šestidenní zahraniční mobility vrámci pro

-

gramu Erasmus+ vpolském městě Poznaň.

Pobyt proběhl vespolupráci spartner

-

skou základní školou Nicolaus Copernicus

Primary School No. 70. Žáci měli možnost

nahlédnout dovýuky napolské škole, kde

se zapojili dohodin tělesné výchovy ama

-

tematiky. Součástí společných aktivit byla

také prezentace našich žáků, kteří před

-

stavili Českou republiku, město Brno isvou

školu. Aktivně tak rozvíjeli své komunikační

dovednosti vanglickém jazyce azároveň po

-

silovali kulturní povědomí svých zahraničních

vrstevníků.

Velkým přínosem byly rovněž tvořivé

workshopy zaměřené nakaligrafii aruční

práce. Významnou součástí programu bylo

také poznávání historie akultury města.

Žáci navštívili interaktivní expozice vBrama

Poznania aEnigma Cipher Museum, kde se

seznámili shistorickými souvislostmi iprin

-

cipy šifrování.

Program doplnila návštěva Botanické

univerzitní zahrady, zoologické zahrady ain

-

teraktivní výstavy věnované významnému

polskému skladateli Fryderyku Chopinovi.

Mezi nezapomenutelné zážitky patřil také

workshop výroby tradičního místního pečiva

vRogaloweMuseum. Mobilita přinesla dě

-

tem cenné zkušenosti, nové znalosti ipřá-

telství avýznamně přispěla krozvoji jejich

jazykových, sociálních akulturních kompe

-

tencí.

Mgr.Iveta Štěrbová

■

BAKALKA JELA NASEVER

ZÁPISY NAANTONÍNSKÉ

BYLY JINÉ

Vúnorovém čísle zpravodaje jsem psal

otakzvané spádové turistice. Nyní, pozá

-

pisech, bych se natento fenomén rád

podíval zjiného úhlu – pohledem samot

-

ných rodičů.

Letos jsme administrovali téměř dvě stě

žádostí opřijetí, nejvíce vBrně. Práce sdaty

nám potvrdila, že účelová změna pobytu

dítěte pro potřeby zápisu je velmi častou

strategií.

Zlidského hlediska mám pro to naprosté

pochopení. Rodiče jsou spíše oběťmi ne

-

funkčního systému achybějící legislativy.

Současné právní vakuum staví rodiče před

drtivé dilema: stát jim neposkytuje jistotu,

atak je paradoxně sám nutí hledat kličky

vzákonech. Pokud se formální papírová

adresa stává tou vůbec nejbezpečnější

amnohdy jedinou jistou strategií, jak do

-

stat dítě dovybrané školy, nelze se divit, že

poní zobav obudoucnost svých dětí sahají.

Přijímací řízení doškoly somezenou ka

-

pacitou je však neúprosnou hrou snulovým

součtem. Vynalézavost jedné rodiny přímo

vymazává nárok rodiny, která vsousedství

školy skutečně léta žije. Letos jsme se proto

nespokojili pouze spapírem zevidence

obyvatel. Rodiče jsme vyzvali kobjasnění

skutečného pobytu, pracovali jsme sregi

-

stry, zapojili výbory společenství vlastníků

(SVJ) aprovedli imístní šetření.

Výsledek se dostavil. V meziročním

srovnání evidujeme méně žádostí spo

-

chybnostmi – letos se jedná occa jednu

třetinu žádostí vesrovnání s polovinou

žádostí vloňském roce. Přestože jsme ob

-

drželi celkově více žádostí opřijetí, počet

spádových dětí vregistru klesl. Zpredi

-

kovaných 130 spádových dětí na87. Itak

jsme nakonec museli přistoupit klosování.

Z80 žádostí jsme vylosovali 70 dětí. Žá

-

dosti, ukterých škola shromáždila dosta-

tečné důkazy ozneužití práva, jsem se

rozhodl dolosování opřijetí vůbec nepustit.

Závěrem chci poděkovat všem, kteří

se kproblému postavili čelem. Děkuji zá

-

stupcům bytových společenství, kteří našli

odvahu nepodpořit podvodné jednání,

irodičům, kteří zvolili cestu přímé komu

-

nikace. Velký dík patří také mým spolupra-

covníkům, právníkům azástupcům radnice,

kteří nám pomáhají budovat spravedlivé

atransparentní prostředí pro naše děti.

Mgr.Libor Tománek

ředitel školy

■