Strana 21
Zpravodaj městské části Brno-střed | prosinec 2024 | 21
Volný čas
VÁNOCE ŠETRNÉ
KPŘÍRODĚ
Nestihli jste se svátečně naladit ain-
spirovat naněkteré zpředvánočních
akcí Lipky? Nevadí, sdílíme střípky ná
-
padů, jak si udělat Vánoce otrochu še-
trnější kpřírodě. Tak aby ponás nezů-
stávaly popelnice plné obalů akrabic.
Vprvé řadě je dobré zamyslet se, zda
kpotěšení blízkých opravdu potřebu
-
jeme masově produkované dárky do-
vezené zdaleka. Radost může vykouzlit
iosobitá drobnost vyrobená vlastníma
rukama zpřírodnin nebo materiálů, které
již máme. Domácí výroba navíc přináší
společné chvíle utvoření, dokterého
můžeme zapojit iděti.
Tipy nadárky ze spíže:
Sušené houby nebo ovoce: dekoro
-
vané zavařovačky naplněné sušenými
houbami nebo ovocem zletošní sklizně
potěší každého kuchaře akuchařku.
Nastužku můžeme přidat kartičku sob
-
líbeným receptem.
Domácí bylinkový čaj: směs bylin ze
zahrádky (máta, meduňka, heřmánek)
udělá radost ivtěch nejchladnějších
dnech. Ručně vyrobený obal můžeme
popsat léčivými účinky, které ta či ona
bylinka má.
Vanilkový cukr: stačí vyškrábat vanil
-
kový lusk, smíchat jej střtinovým cukrem
anaplnit skleničku, kterou ozvláštníme
zdobeným víčkem amašličkou.
Bylinkový olej, pečený čaj, ořechy
vmedu, domácí pesto, levandulové pyt
-
líčky… Nejen tyto, ale ivobchodě kupo-
vané dárky můžeme také šetrněji zabalit.
Místo klasického balicího papíru zkuste
využít, co najdete doma. Iobyčejný recy
-
klovaný papír jde vytunit donádherného
díla obyčejnou větvičkou avykrojenými
kolečky ze sušených slupek, co zbyly
pomandarinkách odMikuláše. Takto ori
-
ginální dekoraci nemá zaručeně nikdo.
Zuzana Slámová
■
První čtvrtletí je pro žáky devátých tříd aje-
jich rodiče veznamení blížících se přijíma-
cích zkoušek nagymnázia astřední školy.
Spolek Soliton-team už léta pomáhá sopa
-
kováním učiva matematiky, shledáním mezer
veznalostech ajejich zaplňováním. Pyšníme
se stoprocentní úspěšností – všichni naši
žáci vždy úspěšně složili zkoušky adostali
se nazvolené školy.
Výuka probíhá obvykle jednou týdně
podobu jedné až dvou hodin, vždy indivi
-
duálně, to jest pro jednoho žáka jeden lektor,
výjimečně jeden lektor pro dvojici žáků, ob
-
vykle sourozenců. Proto je možné brát ohled
narůzné psychotypy účastníků apracovat
mnohem efektivněji než veškole amnoho
-
násobně výkonněji než vmasových kurzech.
Běžné je zlepšení průměru školních známek
ojeden idva stupně. Pracujeme vnaší stu
-
dovně vOrlí ulici pod Zelným trhem nebo
napedagogické fakultě naPoříčí.
Pokud žák nemá ze školy potřebné vy
-
bavení, nebo má, ale není sním spokojen,
připravíme mu doplňující podklady přímo
nazákladě materiálů ministerstva školství
azdalších domácích izahraničních zdrojů.
Naši lektoři se několikrát ročně vzdělávají
nakonferencích spedagogy ze středních
avysokých škol vBrně, Ostravě, Praze aČes
-
kých Budějovicích anaseminářích Jednoty
českých matematiků afyziků.
Programy Pro školu izaškolu pravidelně
podporuje městská část Brno-střed aně
-
které další subjekty. Vroce 2025 spolek
rozvine isouběžnou variantu pro akutní po
-
moc vmatematice, například pro déledobě
nemocné žáky, snázvem Matematická po
-
hotovost Dr.Mirsona asestry Klementové.
Více nawebové stránce: www.soliton.cz či
nae-mailu: soliton@soliton.cz.
Miroslav Sedláček
■
Architektonické a sochařské památky
brněnských železnic přiblíží ve své před
-
nášce historik Jakub Kříž.
V poslední přednášce letošního roku,
která se uskuteční 19. prosince od 17.00 ve
volnočasovém středisku na Vojtově 7, se
vhlavní roli ocitnou architektonické proměny
areálů brněnských nádraží. Řeč bude nejen
o hlavním nádraží, ale také o nedávno zbo
-
řeném nádraží v Králově Poli, o seřaďovacím
nádraží v Maloměřicích či o stanici v Hor
-
ních Heršpicích. Ukážeme si, jak stavba tratí
ovlivňovala urbanismus města Brna a jaké
jsou v tomto ohledu vyhlídky do budoucna.
Zajímavou kapitolu pak tvoří otázka výzdoby
brněnských nádraží. Tratě navíc lemují četné
památníky a skulpturální díla, například Po
-
mník Moravské transverzální dráhy. Vstupné
je 20 korun, k zakoupení bude na místě.
Šárka Jelínková
■
O HISTORII NÁDRAŽÍ
MATEMATICKÁ POHOTOVOST